Tecnologías de la información en la agenda educativa del futuro gobierno: 5 ideas básicas

Tecnologías de la información en la agenda educativa del futuro gobierno: 5 ideas básicas

Tecnologías de la información en la agenda educativa del futuro gobierno: 5 ideas básicas

Los retos en la educación colombiana persisten y más aún cuando de cara a las próximas elecciones presidenciales no se oyen propuestas concretas de parte de los candidatos.

A la fecha (mayo 3 de 2014) no hay certeza acerca de cuál de los candidatos a la Presidencia de Colombia vaya a resultar ganador. Lo que sí resulta cierto es la ausencia de debates y propuestas serias. Particularmente, de aquellas relacionadas con la educación y su calidad. Fuera de lugares comunes en torno a la educación, es poco lo que se propone. Un aspecto que podría jugar un papel crítico en materia de cobertura y calidad de la educación hace referencia al apropiado uso de las tecnologías de la información (TI).

Al respecto, Colombia Digital plantea cinco aspectos que pueden ser de interés en el repertorio de la calidad de la educación:

1. Señores y señoras candidatos: ustedes tienden a creer que la revolución digital y, en general, las tecnologías de la información, se refieren a los aparatos. Sean computadores, "laptops", tabletas, consideran que hacen un revolucionario planteamiento al afirmar que van a entregar un determinado número de dispositivos a, digamos, maestros o alumnos. Nada más erróneo. Las tecnologías de la información son herramientas disponibles para mejorar cobertura y calidad de la educación. Ya que ustedes hablan de dotación, sería preferible que dijeran:

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• "Garantizo en mi gobierno que habrá conectividad a internet de banda ancha en todos los establecimientos educativos de todo el territorio nacional y que los colegios públicos contarán con la dotación mínima de dispositivos para que profesores y alumnos puedan acceder a internet".

 

2. Dada la mínima dotación de infraestructura y dispositivos, ustedes deben concentrase en el uso de las TI en la educación:

• "Promoveré el uso de las TI durante mi gobierno con el fin de que profesores y alumnos adquieran la competencia de trabajar en forma colaborativa".

• "Haré que cualquier profesor y estudiante, de cualquier parte del país y de cualquiera de los tramos educativos (educación básica, media y superior) pueda acceder a las mejores fuentes de información y bases de datos disponibles en el mundo en múltiples disciplinas académicas".

 

3. Utilizar internet para analizar información y resolver problemas (o, simplemente, "hacer tareas") requiere de competencias digitales. Colombia sacó el último lugar en las pruebas PISA referidas a competencias digitales: "Fomentaré la adquisición de competencias digitales que permitan a estudiantes y profesores realizar correctamente:

i. Consulta en buscadores

ii. Priorización y clasificación de información

iii. Análisis de información

iv. Construcción del trabajo (o tarea)

• "Se propenderá por una cultura de auto-aprendizaje permanente en profesores y estudiantes".

 

4. El "copy-paste", forma más regular del plagio en la era digital, es práctica común en colegios y universidades: "Promoveré una cultura de respeto a la propiedad intelectual".

 

5. Aprovechar los inmensos recursos de la red se convierte en verdadera posibilidad cuando se accede a otras lenguas:

• "Mi gobierno organizará rutinas de aprendizaje y práctica en otras lenguas con los correspondientes mecanismos de seguimiento alrededor de las mejores oportunidades disponibles en la red. Ello vale para todos los segmentos educativos: básico, medio y superior".

• "Fomentaré en las universidades la inclusión de asignaturas ofrecidas por universidades de primer orden mundial en otras lenguas por la vía digital (MOOCs: Moble Open Online Courses), con el requerido apoyo y monitoreo local, como medio para mejorar la calidad en la educación superior".

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Rafael Orduz

Doctor en Ciencias Económicas de la Universidad de Gottingen en Alemania Federal. Académico y analista económico y de tendencias digitales, se ha desempeñado como Presiente de la Empresa de Telecomunicaciones de Bogotá y Viceministro de Educación. Fue Director Ejecutivo de la Corporación Colombia Digital.