5 Cosas que nunca he entendido de la educación

5 Cosas que nunca he entendido de la educación

5 Cosas que nunca he entendido de la educación

A partir de los resultados de una encuesta hecha hace poco por la Cumbre Internacional sobre Innovación en la Educación (Wise, por sus siglas en inglés).

1. Los estudios y especialistas en temas educativos pregonan y afirman con una seguridad impresionante que los colegios en X número de años serán lugares sin ladrillos y sin cemento; espacios donde la prelación será el fomento de las habilidades personales por sobre otro tipo de capacidades, que el 'déficit de atención' en algunos estudiantes y las terapias ocupacionales serán cosas del pasado. Lo curioso es que proyecta a 10 o 20 años esos nuevos espacios educativos pero muy poco hacen para que se hagan realidad en la actualidad. Es decir que a la educación de hoy: 'que se la coma el marrano'.

2. Conceptos como el de Nativos Digitales, que hacen el flaco favor al sector educativo al presuponer, erróneamente como se ha demostrado en muchas ocasiones, que por el simple hecho de que los niños y jóvenes sean diestros en el manejo de ciertos dispositivos y aplicaciones son automáticamente maduros en términos de competencias requeridas, de valores y usos responsables de las TIC. Entonces, ¿dónde se puede aprender a cooperar y a no plagiar?

3. ¿Por qué, en aras del sobredimensionado 'libre desarrollo de la personalidad', los estudiantes pueden dejarse crecer el pelo hasta los tobillos, suspender el uso de agua y jabón, matonear compañeros, destruir e insultar, pero sobre todo por qué pueden vulnerar el libre desarrollo de la personalidad de los demás?

4. Al igual que con el metro en Bogotá y sus múltiples estudios en 50 años, muchos interesados en el sector educativo han gastado millones de pesos en hacer estudios que buscan impactar de alguna manera en las mejoras de docentes, escuelas, estudiantes y comunidades, pero todo lo plasmado en sus 'bitácoras' se queda ahí y muy poco han logrado hacer por impulsar verdaderas mejoras en nuestro sistema educativo. Lo curioso es que todos esos estudios tienen un objetivo oculto y es la de formar verdaderos líderes para el futuro, pero el país nada que arranca.

5. Los llamados 'gurús' de la educación, que frecuentemente son encontrados en seminarios, conversatorios, encuentros, mesas de trabajo y en reuniones donde se cambian bebidas por ideas, siempre echan el mismo discurso, adornan su exposición con una nueva palabra (disruptiva), son ególatras y dueños de verdades (de ellos) y realmente es muy poco lo que pueden mostrar de resultado sobre su 'verso' y transformación de la escuela. Hablan mucho y practican poco. Conozco unos cuantos que dicen ser coordinadores pedagógicos de proyectos y nunca van a una sesión de clase a compartir con los niños y sus discípulos, pero profundizan sobre un imaginario que tienen en la cabeza y no lo validan desde la realidad de nuestras escuelas.

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Álvaro Rodríguez

@LosCuernos

Consultor en temas de apropiación social y educativa de las TIC.  Docente de formación, autodidacta y explorador de las nuevas tecnologías. Crítico en temas de política, fútbol y educación.