Dos caras de la moneda: Internet.org y las tabletas

Dos caras de la moneda: Internet.org y las tabletas

Miradas a los hechos que rodean las iniciativas promovidas por Facebook y el Ministerio TIC.

Las conclusiones serán tarea del lector, pero lo cierto es que aquí podrá encontrar en paralelo las visiones tanto de promotores y críticos frente a dos iniciativas que en el 'lado A' resultan ser muestra del cierre de la brecha digital y aprovechamiento de las TIC en función del desarrollo social, pero que en el 'lado B' parecen no ser más que estrategias de negocio.

 

Internet.org, la iniciativa promovida por Facebook en Colombia

El lado A, por la iniciativa Internet.org y su presentación oficial para el mundo:

"Internet.org es una coalición mundial de líderes de la tecnología, organizaciones sin fines de lucro, comunidades locales y expertos que trabajan juntos para que los dos tercios de la población mundial que no cuentan con acceso a Internet, lo tengan.
La aplicación de Internet.org ofrece servicios básicos gratuitos en mercados donde el acceso a Internet puede ser menos asequible. Permite a la gente explorar sitios web seleccionados sobre salud, empleo e información local sin cargos por datos. Actualmente, la aplicación está disponible para los clientes de Airtel en Ghana, Kenia y Zambia y los clientes de Tigo en Tanzania y Colombia, y seguirá ampliándose a otras partes del mundo".

El lado B, por María del Pilar Sáenz en 'Ni Internet ni gratis':

"(...) mucho se ha hablado sobre la gratuidad del servicio, pero jamás hay que olvidar que cuando alguien te vende algo gratis el producto eres tú. Facebook gana en usuarios, información y poder. Tigo gana clientes. El gobierno gana en estadísticas. Los usuarios de Internet.org ganan un acceso a 16 páginas web. Me pregunto, ¿vale la pena?, ¿es simple humo digital? o ¿estamos ante una discriminación más, un interné pa' pobres que ni es Internet, ni sale gratis?".

 

Tabletas para las escuelas públicas

El lado A, por el Ministerio TIC sobre su estrategia 'Tabletas para educar' en el documento 'Convocatoria Tabletas para Educar 2014':

"(...) se implementa desde el año 2012 la estrategia de entrega de dispositivos móviles a las sedes oficiales del país, con el ánimo de fortalecer e incentivar el uso de las tecnologías en las prácticas de aula y contribuyendo en la misión del programa. (...) La estrategia de tabletas para educar tiene tres intencionalidades:
· Aunar esfuerzos con las Entidades Territoriales para contribuir al cumplimiento articulado de las metas nacionales y regionales relacionadas con la disminución de las brechas digitales y sociales a través de la implementación de proyectos educativos con el uso de dispositivos móviles.
· Contribuir a la implementación de proyectos educativos regionales con el uso de dispositivos móviles para el cumplimiento de las metas y mejorar la calidad educativa.
· Dinamizar el acceso a una mejor educación a partir de proyectos pedagógicos regionales con tabletas".

El lado B, por Omar Rincón en su columna 'Muchos aparatos, muchas conexiones, pocos contenidos, nada de innovación':

"Simple, el gobierno regala tabletas y los beneficiados tienen que comprar el plan de datos a un operador privado. Más que una tableta de regalo, el gobierno le regala un cliente a los operadores: socialismo neoliberal. Y termina la noticia: 'El Ministerio a través del programa Computadores para Aprender regala esas tabletas pero los operadores de Internet debemos venderlas a un precio subsidiado (...) se le entrega con 7 días de plan de Internet de DirecTV, que puede recargar en la modalidad 1.000 pesos al día o 21.000 pesos al mes, pero, si tienen servicio en su casa, no están obligados a comprar el servicio', puntualizó la señora de DirecTV. Si tiene en casa es porque ya compró el plan de datos con Claro, Movistar, ETB, Une o el mismo DirecTV. El gobierno trabaja para hacerles negocio a los operadores. En Uruguay y Argentina el plan es gratis".

***

Las políticas y los negocios funcionan de la misma manera en el universo digital que en el análogo, pero lo cierto es que aunque no cambie la práctica y los intereses de unos u otros determinan los rumbos de la apropiación TIC – solo por seguir el ejemplo anterior –, el estar inmersos en la Sociedad del Conocimiento nos permite a los demás en red, escuchar, dar clic y sacar nuestras propias conclusiones.

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