Grupos de investigación: a producir conocimiento publicable

Grupos de investigación: a producir conocimiento publicable

Las universidades cuentan en gran medida con diferentes grupos de investigación que se adscriben a los programas y currículos académicos. Estos comúnmente están dirigidos por un grupo de profesores con la facultad y voluntad de desarrollar una investigación, y promueven la participación de estudiantes interesados en las temáticas a tratar. No obstante, la percepción general es la escasa producción por parte del estudiante quien asume un rol de asistente o monitor, encargado de desarrollar fichas de lectura, acompañar a los profesores, pero que pocas veces se lanza a una producción con la certeza que ésta sea leída por un público más allá del mismo grupo en cuestión.

En este sentido, he recibido con positiva y emotiva sorpresa, la primera publicación del Grupo de Investigación en Comunicación para el Desarrollo de la Universidad Autónoma de Occidente – UAO, dirigido por el docente – investigador Jorge Mauricio Escobar. La UAO cuenta con una línea editorial, Pre-textos, dedicada, única y exclusivamente a la publicación de textos de estudiantes destacados de los programas de la Universidad.

De esta manera y debido al trabajo desarrollado por el grupo antes mencionado, unos pocos días atrás, seis estudiantes miembros del mismo, vieron publicados en un libro su primer texto como parte de la materia Comunicación Organizacional II y en el marco del desarrollo de dos de los proyectos del grupo:

Gestión de conocimiento e intercambio de experiencias entre telecentros comunitarios y telecentros Compartel en Colombia.

Proyecto de diseño participativo del plan de desarrollo y mejoramiento continuo de la Galería Alameda (Asoalameda).

Estos textos no solo dan lugar de reflexiones propias de la comunicación en lo que respecta a la materia en sí, es decir nociones de desarrollo, participación y de las tecnologías de la información y las comunicaciones – TIC – sino que evoca salidas de campo, análisis de experiencias obtenidas desde la fuente primaria que enriquecen en gran medida los conocimientos y así la reflexión del estudiante. Por tanto, el libro se divide en dos partes, una primera de reflexiones y ensayos sobre TIC, donde están las estudientes Vilma Rocío Almendra Quiguanás con su texto “El desarrollo no se alcanza con un modelo ideal” y . TIC: ¿un medio o un fin?; y Tatiana López Rojas con “Comunicación como cambio social”. La segunda se remonta a la noción del desarrollo y la participación a cargo de los estudiantes Heinar Ortiz Cortés, María Clara Navia Saavedra y Andrés Felipe Tapiero Ríos.

Por tanto, invito a los demás grupos de investigación a publicar, a contarle al mundo lo que desde las universidades se está investigando y proponiendo, a incentivar a los estudiantes a que lo hagan y no detenerse por la ausencia de recursos o de opciones para un libro impreso, y menos ahora con los diferentes recursos Web que se tienen.


María Juliana Tobón F.

Asesora Observatorio Observando TIC

www.colombiadigital.net

 

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Juliana Tobón

Asesora
Corporación Colombia Digital