Open Course Ware: Rompiendo esquemas en las Universidades

Open Course Ware: Rompiendo esquemas en las Universidades

Hasta hace unos años, el conocimiento y la producción del mismo eran privados y no solo no se permitía su uso y redistribución, sino mucho menos su transformación y trabajo a partir de este como insumo inicial. Los derechos de autor o copyright, como se le conoce en inglés, siempre buscaban proteger los documentos de todo tipo de usos de terceros.

No obstante, empezando el siglo XXI, el Massachusetts Institute of Technology – MIT – revolucionó el concepto de la propiedad del conocimiento lanzando el Open Course Ware – OCW – con sesenta materiales de acceso libre. Este proyecto es, hoy en día, un movimiento global que promueve la información libre con el objetivo de abrir los conocimientos que se producen en la educación superior. Así mismo, se propone dinamizar la producción del conocimiento, compartir lecciones aprendidas, favorecer el acercamiento de los docentes a las Tecnologías de Información y Comunicaciones – TIC – entre otros.

 

En Iberoamérica, Universia viene liderando el consorcio desde el 2006, y cuenta en Colombia con ocho Universidades vinculadas. La Universidad ICESI, la Universidad de Manizales, la Universidad Industrial de Santander, la Universidad de Medellín, la Universidad EAFIT, la Universidad Nacional, la Universidad San Buenaventura y recientemente la Universidad del Valle. El caso de la Nacional es interesante traerlo a colación, pues a pesar de ser parte del proyecto porque su filosofía institucional aboga por apuestas de esta índole, en lo que respecta a derechos de autor están protegidos, dejando así atados los contenidos y sin posibilidad de hacer públicos los cursos de sus profesores.

A partir de este punto, es importante poner de manifiesto que no se trata de eliminar las protecciones y la autoría, es pasar a un marco legal diferente que permita más libertades en la distribución y manejo del conocimiento. Es aquí donde se presentan las licencias Creative Commons que buscan que las obras se muestren de forma más libre, accesible, a partir de lineamientos a través de los cuales los autores pueden otorgar ciertas libertades y autorizaciones. Lo anterior, teniendo como precedente, que las TIC han robustecido dicha revolución gracias a nuevas formas de interactuar frente a los conocimientos, sus usos y reusos.

Cada vez el pensamiento colaborativo en la construcción del conocimiento está imperando, así como se incrementa la velocidad de creación, se disminuyen los costos y se puede producir más y más. En otras palabras, la posibilidad de reutilizar los contenidos está abierta, se puede acceder a un material, tomar ideas y garantizar así una mejor producción.

Por tanto, estos avances, en los que Colombia se ha visto incluido, nos está llevando a un replanteamiento de los ámbitos de discusión de la Universidad y la manera como se desarrollan, en tanto espacio natural de producción del conocimiento. El llamado a que este cada vez sea más colaborativo, participativo y de uso libre para toda la comunidad educativa, se hace imperioso.

 

María Juliana Tobón F.

Asesora Observatorio Observando TIC

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Juliana Tobón

Asesora
Corporación Colombia Digital