Cinco usos de las redes sociales en la educación

Cinco usos de las redes sociales en la educación

Cinco usos de las redes sociales en la educación

Las comunidades online sirven como herramientas de apoyo para actividades educativas dentro del aula de clases.

"La creatividad ahora es tan importante en educación como la alfabetización y debemos tratarla con la misma importancia" (Sir Ken Robinson). El reto de los docentes y centros educativos es romper con el paradigma tradicional: el conocimiento viaja en una solo línea y el alumno debe recibirlo sin ninguna clase de modificación.

Hoy, los nuevos contextos sociales han transformado la forma de aprendizaje de los estudiantes. Si antes, los maestros respondían a estructuras lineales, metódicas y de paso a paso; los jóvenes de las nuevas sociedades son multitareas y tienen la capacidad de procesar varias actividades al tiempo. De esta manera, los procesos de enseñanza al interior de las aulas de clases deben propender no solo por la transmisión de conocimiento, sino por la construcción de conocimientos, intercambio constante de ideas, pero sobre todo de generar espacios que incentiven la creatividad e innovación entre los estudiantes.

Las herramientas digitales sirven como materiales de apoyo en el dinamismo del aprendizaje, es el caso de las redes sociales. Dado que estas plataformas no solo funcionan para intercambiar mensajes instantáneos entre los usuarios, hoy se les han dado otros usos. En el caso educativo, "favorecen la publicación de información, el aprendizaje autónomo, el trabajo en equipo, la comunicación, la realimentación, el acceso a otras redes afines y el contacto con otros expertos, entre otros elementos". (Gómez, 2012:132).

El artículo web 'Las redes sociales y su aplicación en la educación', destaca que el aprovechamiento de estas comunidades además de su uso, también facilita la creación de redes especializadas para la educación e investigación.

El texto presenta cinco aspectos claves de cómo los docentes pueden aprovechar las redes sociales en los escenarios educativos. Se los comparto a continuación:

Institucional. Esta opción permite una gran riqueza en el intercambio de información y en la formación de comunidades de diversos tipos; entre grupos de la misma asignatura, entre profesores del mismo departamento, etc. Adicionalmente, generan un sentido de pertenencia por parte de todos los involucrados.

Materia o asignatura. Estas permiten llevar a cabo la comunicación entre profesor y estudiantes. De esta forma, el maestro puede enviar tareas o fechas de entrega, publicar contenidos multimedia que apoyen su actividad; por su parte, los alumnos pueden desarrollar y entregar trabajos individuales o en equipo, así como consultar dudas.

Asesorías. Este es un subgrupo de los anteriores, en el que el objetivo se acota concretamente a la solución de dudas o problemas que presenten los estudiantes en relación con la clase o con las tareas y trabajos asignados.
Noticias. Este también es un subgrupo de los mencionados, pues permite la difusión de mensajes por parte del docente. Se publican las actividades para los estudiantes, las fechas de entrega de trabajos o de los siguientes exámenes.

Trabajo colaborativo. Esta opción también brinda una gran riqueza, ya que promueve la autonomía, la colaboración en equipo entre los alumnos, el estudio grupal y la solución de tareas.

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Eliana Álvarez

Asesora
Corporación Colombia Digital